Он твердит, что грунтует холст, а всего лишь пролил белила
И следит, кто же тут наследит, кто остался в чертогах грешных.
Как назвать тебя – палец ко лбу: хм – ЛилУ или все же ЛИлу,
или разницы нет для него, для нее, для тебя – для пернатых здешних?
А она все глядит в окно, как оно, то есть грунт испещрен не ее следами,
и узор извращен. Изощрен ее взор: может встать на крыло и оставить кладку?
И Лилу надевает валенки, туфли и – нет, босиком – выбегает во двор задами,
чтоб оставить свой крохотный след – может Он угадает ее повадки…
***
Где-то были то ли пыли
бета токи, то ли были
это дали злые мили
или в скитах выпи выли
и застыли в звездном иле.
Веток руки ветры мыли
ливнем. Руки ветви мнили
ревнем, временем и лилий
бивнями. Пожалуй ты, Ли,
покажи, как жилы стыли,
пока живы были крылья
у Дали; и слог у Билли
удали, и мы – не жили:
не останется и милли
метра этой вот цивили
зации. Ты им скажи, Ли…
***
Линию неба над косогором, холмом, над полями, над рощей синей;
линию неба, из прочих единственную на тебе из господних лилий;
линию неба в зигзагах касания пальцев и в хаосе прочих линий:
помню ее, помнишь ты ее, помнят они ее или же память – иней?
Или же память не иней, а полное воспоминаний коровье вымя о
матери, родине, линии неба, где есть та, которая иже с ними.
Только бы мне накормить ту корову, пока я из жизни себя не вымел,
чтоб хоть разок мне напиться ее голубых, белоснежных небесных линий…
Спасибо, огромное, Татьяна! Мне они все трое родные)))
Спасибо, огромное, Татьяна! Мне они все трое родные)))
Ассоциация сильнейшая, прямо как по голове - Пастернак.
Живаго.
Мело-мело по всей земле...
Спасибо, Роза, что похоже ассоциируете...
*похоже* - это значит, что и Вам так показалось, когда писали?
когда написал уже)))
Раз мы с Вами настолько идентичны в процессе ассоциирования, отчего бы Вам не заглянуть в Шорт?)))
Правда, в начале недели все там несколько скромновато и бледновато.
Страстный поэтический бульон активно булькает ближе к уик-энду)))
Постараюсь, Роза. Не умею я комментировать, да и не думаю, что право имею: у самого не все гладко...
Я в полном недоумении. Иде тута вообще, Пастернак, да еще и "Мело, мело.."? Разве что с кинофильмом по "Др.Жеваго" какие-то сценки ассоциируются в первом стише. Так то ж кино, а не Пастернак.
Наташа, душенька, каждый из нас - хозяин/хозяйка СВОИМ ассоциациям, не так ли?
Я могу между строк узреть доктора Джекила и мистера Хайда, и, представьте себе, имею на это полное право)))
Мариночка, так разве ж я против? И прекрасно, что так.) Мне вот вообще сперва в первом стише Бытие(начало) померещилось.)А теперь даже и не понимаю вовсе ничего.)
Первое лучшее и хорошо ассоциативно,глубоко, кроме "..извращен. Изощрен.." - изощрение, которое ненужно утяжеляет то, что должно быть лёгким и нежным, как Лилу. Второе - игрушка. Третье нехорошо - нескладная конструкция с "инием" и "коровой". Что такое эта корова? имхо.
Первое: не может быть и, главное, не должно быть все легким и нежным, как Лилу - это будет пл/р/иторно...
Второе: жизнь - игрушка...
третье: это хорошо, что не хорошо потому, что нескладные конструкции нужны очень, хотя бы для того, чтобы их кто-то складывал... А корова, животное такое, оно еще молоко дает...
имхо
Спасибо за ответ. Корова так корова.:) Вчиталась в первое ещё раз и что-то вообще перестала понимать, что там происходит. Кто (что) он, Он и она? Он и она в доме (в первом четверостишии), он (или Он?)рисует (льёт "белила" и на них никаких пока нет следов), а она глядит в окно, в котором видит "грунт" весь уже в "извращённых" следах. Правильно? Или "он", все-таки, снаружи льёт белила, но тогда что-то не сходится, с тем, что она видит. И что значит: "Изощрен ее взор: может встать на крыло и оставить кладку?" То что следует после двоеточия это мысль, наверное, а не взор, ну, допустим, что здесь Вы подразумеваете - смотрит и думает, но что же такого изощрённого в этой простой мысли, хотя непонятно, правда, с чего это, вдруг, ей вздумалось оставлять (покидать?) "кладку"?
Дорогая, Наташа.
Все это количество букв и Ващи метания - есть результат все лишь одной ошибки: стихи - не проза, их не надо понимать, их надо чувствовать. Попробуйте (не факт, мои - в принципе), и у Вас все получится, я верю...
Спасибо, Серёжа, на добром слове. Ладно, не буду понимать, раз не надо.) Но,как же быть, если слова поступают сначала в "понималку", а потом уже возникает чувство. Или у Вас не так? В какое место, если не в мозг, Вы принимаете слова? И откуда эти слова Вы берете, когда пишете? А вообще у меня все более складывается впечатление, что слово "понимать" стало неприличным, а задавать вопросы - постыдно, а выражать сомнения (особенно негативные) - признак психического расстройства (метаний). Ну, что ж, может и так. Только мне почему то очень жаль, если это так.
такое чУдное, Серёж.
так удивительно, одно время у меня был ник - лилу. так что буду считать Ваш стих немножко своим)
Спасибо тебе, милая Лилу)))
Понравились стихи, особенно третий. Там лини просто необыкновенные)))
Маленькое замечание к первому стиху: Лилу не одевает валенки, а надевает))) (Рус. яз., ничего не попишешь)
Спасибо большое за замечание, Вы абсолютно правы.
Чтобы оставить комментарий необходимо авторизоваться
Тихо, тихо ползи, Улитка, по склону Фудзи, Вверх, до самых высот!
Сpедь оплывших свечей и вечеpних молитв,
Сpедь военных тpофеев и миpных костpов
Жили книжные дети, не знавшие битв,
Изнывая от мелких своих катастpоф.
Детям вечно досаден
Их возpаст и быт, —
И дpались мы до ссадин,
До смеpтных обид.
Hо одежды латали
Hам матеpи в сpок,
Мы же книги глотали,
Пьянея от стpок.
Липли волосы нам на вспотевшие лбы,
И сосало под ложечкой сладко от фpаз,
И кpужил наши головы запах боpьбы,
Со стpаниц пожелтевших слетая на нас.
И пытались постичь
Мы, не знавшие войн,
За воинственный клич
Пpинимавшие вой,
Тайну слова «пpиказ»,
Hазначенье гpаниц,
Смысл атаки и лязг
Боевых колесниц.
А в кипящих котлах пpежних боен и смут
Столько пищи для маленьких наших мозгов!
Мы на pоли пpедателей, тpусов, иуд
В детских игpах своих назначали вpагов.
И злодея следам
Hе давали остыть,
И пpекpаснейших дам
Обещали любить,
И, дpузей успокоив
И ближних любя,
Мы на pоли геpоев
Вводили себя.
Только в гpезы нельзя насовсем убежать:
Кpаткий век у забав — столько боли вокpуг!
Постаpайся ладони у меpтвых pазжать
И оpужье пpинять из натpуженных pук.
Испытай, завладев
Еще теплым мечом
И доспехи надев,
Что почем, что почем!
Разбеpись, кто ты — тpус
Иль избpанник судьбы,
И попpобуй на вкус
Hастоящей боpьбы.
И когда pядом pухнет изpаненный дpуг,
И над пеpвой потеpей ты взвоешь, скоpбя,
И когда ты без кожи останешься вдpуг
Оттого, что убили его — не тебя, —
Ты поймешь, что узнал,
Отличил, отыскал
По оскалу забpал:
Это — смеpти оскал!
Ложь и зло — погляди,
Как их лица гpубы!
И всегда позади —
Воpонье и гpобы.
Если мяса с ножа
Ты не ел ни куска,
Если руки сложа
Наблюдал свысока,
А в борьбу не вступил
С подлецом, с палачом, —
Значит в жизни ты был
Ни при чем, ни при чем!
Если, путь прорубая отцовским мечом,
Ты соленые слезы на ус намотал,
Если в жарком бою испытал что почем, —
Значит нужные книги ты в детстве читал!
1975
При полном или частичном использовании материалов гиперссылка на «Reshetoria.ru» обязательна. По всем возникающим вопросам пишите администратору.
Дизайн: Юлия Кривицкая
Продолжая работу с сайтом, Вы соглашаетесь с использованием cookie и политикой конфиденциальности. Файлы cookie можно отключить в настройках Вашего браузера.