Если тебе понадобится рука помощи, знай — она у тебя есть — твоя собственная. Когда ты станешь старше, ты поймешь, что у тебя две руки: одна, чтобы помогать себе, другая, чтобы помогать другим
А ты ляг на живот тогда. Он мягкий. И спи себе дальше, как полагается, сладко."
Beregov (Ёжик по лесу бежал)
…на брусничной, на полянке,
в солнцепёк
две медянки-лесбиянки
под пенёк,
обвивая другом дружку
прилегли,
и запели,
зашипели,
завели:
«Вот пройдёт здесь мужичок-
грибничок.
да присядет на пенёк,
голубок.
ужо мы его возьмём на зубок.
К осени сползает лето-
нам тоска и грусть.
мужичка мы и за это
тоже - кусь. .»
Я взяла одну подружку:
„Будь мой поясок!“
На лесной тропинке
Встретила ежа.
Он, как спринтер
по дистанции, бежал.
Я его спросила: „Ёжик,
что случилось в мире?
У тебя ж не сорок ножек,
а всего четыре,
а бежишь ты так - похоже,
будто что-то стырил».
«Я не стырил и не тиснул,
не попятил и не спёр,
не стащил я и не свистнул,
не подтибрил, не увёл.
У сестрички, у лисички
просто слямзил сто деньжат.
Не для себя, а для ежат.»
Я ему сказала:“Ёж,
твой поступок нехорош!“
Посадила на плечо:„Будь мне брошь!“
Наш подслушал разговор
мухомор.
Раскричался :
«Ёжик-вор, ёжик-вор!“
Раскричался,
раскачался
и упал..
«Ах, растяпа!»
Ножку тонкую сломал.
Уже студентом прочитал знаменитые Афанасьевские сказки. Никаких ратных подвигов. Сплошные ловкость, хитрость, лукавство и обман в них преподаются. Расстроился даже. Это - мои тогдашние ощущения от прочитанного. Сейчас, возможно, по-другому прочиталось бы.
Ёжик у Вас, Наташа, почти Робин Гуд, только ворует, а не грабит, и тащит бедным своим деткам, а не бедным чужим раздаёт.
Это близко к правде по Афанасьеву, к народной, то есть, правде, а не к придуманной романтической. И понравилось, что ёжик здесь не герой и не антигерой, а просто смешной ёжик, который лису провёл, а сорока завидует, воровка-непрушница.
Про медянок-лесбиянок тоже надо бы чего-нибудь сказать. Очень точный образ. Сначала останавливает и дезориентирует, а потом, с третьего прочтения, читается с кайфом.
Детям не обязательно ничего объяснять. Здесь ничего и не объясняется. Подразумевается, что дети уЖе знают, о чём идёт речь. И правильно подразумевается. Дети знают.
Стихотворение очень понравилось!
Спасибо, Сергей за подробный отклик и доброе слово. Вы - то понимаете, конечно, что здесь легко было поставить "невинное" словечко. Но я оставила это - отчасти провокативно. И Алекс тут же "возбух":) А на самом деле вопросы когда, как и где, и что объяснять, мне (всё ещё:))кажутся важными. Раньше (давно) они просто не стояли (стыдно же )и это была катастрофа (сколько горя, сколько настоящих трагедий происходило по причине незнания), а сегодня, по нынешним временам, когда они тоже уже не стоят, но совсем по другой причине (полное бесстыдство) - опять катастрофа. Знаете, сейчас, пися :) все это, вспомнила забавный один реальный эпизод (по теме препирательств с Алексом). Может, напишу маленький рассказик. Спасибо Вам.)
Да, вопросы важные. В моём представлении, дети стремятся получить информацию обо всём, что их интересует. И добывают её из любых доступных источников. Им это необходимо, чтобы получить цельное представление о мире и позиционировать себя в нём. Детям нужны, в первую очередь, информаторы. Три главных вопроса у них - что это?, как и из чего это сделано (сделать)? и как пользоваться? Кто им эту информацию предоставит - детям совершенно неважно. Лишь бы она была достоверной и легкоусваимаемой. Я совершенно точно знаю, что "закрывая" какие-то темы для детей, мы либо вынуждаем их домысливать, не имея достаточных исходных данных, либо искать альтернативные источники информации (я получал её на "улице" бывало, что тошнило даже от вновь узнанного, и узнанное там часто реальность искажало).
Как быть - для меня не вопрос. Если ребёнок спрашивает - нужно ему отвечать или ответит кто-то другой.
Какое отношение всё это имеет к поэзии?
С моей точки зрения, она должна помочь ребёнку воспринимать мир в определённом ключе, с определённым настроем, развивать воображение, помогать формировать отношение к жизни и делать мир чудесным. О как.)))
Согласна с Вами. Я перетащу стих в другой раздел, всё-таки. Так как понимаю, что вопрос спорный. Просто, мне хотелось услышать побольше мнений на эту тему. Увы!:)
Мнения есть, я уверен. Просто, мне кажется, что они (мнения) частью задумались, а частью не хотят на провокацию поддаваться))))
Вопрос спорный, а стих для детей, всё равно.
Когда смотришь мультик для детей " Шрек", то он детским не кажется:) Написано хорошо.)
Спасибо.)
Это в детском стиле написано, но не для детей. Читать очень весело и забавно! Отличная вещица!
Провокаторша)) да ещё и с острым язычком - это замечательно ;)
Сергей прав в том, что в народных сказках, настоящих, а не адаптированных под религию большевиков, доброго было мало, там всякие "ужасти" происходили. Сказки - это мировоззрение и знание народа, выраженное в мифологической форме...
Чтобы оставить комментарий необходимо авторизоваться
Тихо, тихо ползи, Улитка, по склону Фудзи, Вверх, до самых высот!
Я так хочу изобразить весну.
Окно открою
и воды плесну
на мутное стекло, на подоконник.
А впрочем, нет,
подробности — потом.
Я покажу сначала некий дом
и множество закрытых еще окон.
Потом из них я выберу одно
и покажу одно это окно,
но крупно,
так что вата между рам,
показанная тоже крупным планом,
подобна будет снегу
и горам,
что смутно проступают за туманом.
Но тут я на стекло плесну воды,
и женщина взойдет на подоконник,
и станет мокрой тряпкой мыть стекло,
и станет проступать за ним сама
и вся в нем,
как на снимке,
проявляться.
И станут в мокрой раме появляться
ее косынка
и ее лицо,
крутая грудь,
округлое бедро,
колени.
икры,
наконец, ведро
у голых ее ног засеребрится.
Но тут уж время рамам отвориться,
и стекла на мгновенье отразят
деревья, облака и дом напротив,
где тоже моет женщина окно.
И
тут мы вдруг увидим не одно,
а сотни раскрывающихся окон
и женских лиц,
и оголенных рук,
вершащих на стекле прощальный круг.
И мы увидим город чистых стекол.
Светлейший,
он высоких ждет гостей.
Он ждет прибытья гостьи высочайшей.
Он напряженно жаждет новостей,
благих вестей
и пиршественной влаги.
И мы увидим —
ветви еще наги,
но веточки,
в кувшин водружены,
стоят в окне,
как маленькие флаги
той дружеской высокой стороны.
И все это —
как замерший перрон,
где караул построился для встречи,
и трубы уже вскинуты на плечи,
и вот сейчас,
вот-вот уже,
вот-вот…
При полном или частичном использовании материалов гиперссылка на «Reshetoria.ru» обязательна. По всем возникающим вопросам пишите администратору.