Да, очень легко, и рифмы легкие -красивые. А две запятые подряд - типа круто?) С баллами палец промахнулся, вместо выбора - оценить, никак не привыкну к смартфону.
Спасибо за отклик, все не доберусь до вашего творчества, думаю на выходные вышлю рецензию, хочу обстоятельно все посмотреть. поразмышляем.До скорого.Лебедев.
Действительно, красивущее. Но в то же время и драматичное. "Ветер злой опередив" - зримо представилась борьба человека со стихией. И что не понравилось Алексу в двух запятых? не понимаю. Это подготовительный момент, нельзя же было так сразу поставить три запятых, могло бы показаться, что это курсивное троеточие.
благодарю за отзыв,рад что оценили( не в смысле балов, конечно).
Про баллы забыла сказать - никак не привыкну случайно нажимать на кнопку "оценить". У меня нет смартфона ;(
смартфон - дело техники. Главное,что бы книги были хорошие под рукой:)
г-н лебедев... позвольте и мне оставить своё мнение по поводу двух ваших попавшихся на глаза вирш...
только сначала... вы бы запомнили... что прежде чем учить готовить... надо научится отличать хрен от редьки
так вот... по стиху... вернее по отрывку... ибо полноценным стихом два катрена назвать тяжело (безусловно... есть и стихи ... даже в одно четверостишье, но к вам это не относится)
анализ вопрос что смысла нет вообще... сия писанина напоминает стиШКИ девочек 3-5 классов
НО ПОРАЖАЕТ ДРУГОЕ!!! ПОЭТЫ!!! подскажите вы дядьке... что в первом катрене, в третьей строке слово лишнее... по размеру и смыслу
стыдно товарисч... стыдно...
Почел ваше,, мнение,,.Отвечаю. Начну с вашего ,, разбора,, моего первого четверостишия.Прежде чем выступать с восклицаниями, вы хотя бы посчитали стопы в первой и третьей строке и убедились в том что там все в соответствии. День последний в сочетании с ТАК возвышенно- красив вполне уместно и логично,поэтому, прежде чем, увидев длинную строку голосить о ,,лишнем,, включите логику, к которой вы так взываете.Что касается вашего высказывания про вирши, то если вашим мерилом являются стихи для девочек 3-5 класса, то можно почитать что-нибудь из мальчишеского... для 6-х классов( там хоть стопы учат считать)- это к вопросу как отличать хрен от редьки.Добавлю, что я никого не учу, считаю что научить писать стихи невозможно, можно подсказать автору, что-то посоветовать для того чтобы он писал лучше, сильнее.Так что, спасибо за отклик.Лебедев
а я говорю сбой!!!
считайте стопы, ну хоть на пальцах для начала, если иначе никак
Да не знает он что такое стопа, для него это ругательство ((шепотом )
:)))!Да- это 100%!!!
Чтобы оставить комментарий необходимо авторизоваться
Тихо, тихо ползи, Улитка, по склону Фудзи, Вверх, до самых высот!
Не верили, считали - бредни,
Но узнавали от двоих,
Троих, от всех. Равнялись в строку
Остановившегося срока
Дома чиновниц и купчих,
Дворы, деревья, и на них
Грачи, в чаду от солнцепека
Разгоряченно на грачих
Кричавшие, чтоб дуры впредь не
Совались в грех, да будь он лих.
Лишь бы на лицах влажный сдвиг,
Как в складках порванного бредня.
Был день, безвредный день, безвредней
Десятка прежних дней твоих.
Толпились, выстроясь в передней,
Как выстрел выстроил бы их.
Как, сплющив, выплеснул из стока б
Лещей и щуку минный вспых
Шутих, заложенных в осоку,
Как вздох пластов нехолостых.
Ты спал, постлав постель на сплетне,
Спал и, оттрепетав, был тих,-
Красивый, двадцатидвухлетний.
Как предсказал твой тетраптих.
Ты спал, прижав к подушке щеку,
Спал,- со всех ног, со всех лодыг
Врезаясь вновь и вновь с наскоку
В разряд преданий молодых.
Ты в них врезался тем заметней,
Что их одним прыжком достиг.
Твой выстрел был подобен Этне
В предгорьи трусов и трусих.
1930
При полном или частичном использовании материалов гиперссылка на «Reshetoria.ru» обязательна. По всем возникающим вопросам пишите администратору.