Прогулка маленькой колдуньи

Достаточно дочитать до третьей строки для того, чтобы оттащить детей подальше от таких "детских стихов".
.

 10.10.2011 19:31   natasha  

Алекс, мне даже стыдно признаваться публично, но когда-то, правда, очень, очень давно, я, наверное, может быть, хотя, вряд-ли, тоже примерно так, как Вы, могла бы откликнуться на ужаснувшую :) Вас строчку.

 10.10.2011 19:51   AlexG  

Мне всё равно, что там давно и сейчас у Вас, моЖет быть, хотя вряд ли. Голову включать бы надо хотя бы тогда, когда обзываете "стихи для тетей", а остальное - неважно.
.

 10.10.2011 20:02   natasha  

Хорошо, я готова "включить голову", но скажите что-нибудь вразумительное. На одни только Ваши эмоции реагировать головой невозможно. В чем дело то?

 10.10.2011 20:13   AlexG  

Дело в детях, которым совсем не обязательно объяснять, кто с кем и как спит. А если уж и объяснять, то начинать не с лесбиянок, и не в "детском стишке".

Мне странно, что Вам про это нужно говорить.
.
.

 10.10.2011 21:12   natasha  

Зря Вы удивляетесь, ничего странного в этом нет. Понимаете, у кого-то может быть мнение, отличное от Вашего. По любому вопросу, понимаете, по любому. А Вы, похоже, знаете, с чего начинать объяснения и где? Так поделитесь. Я, вот, видите, полный профан в этом деле. Леплю в детские стихи, что ни попадя. Только здесь очень неудобно общаться. В Рубилище перейдите, пожалуйста, или в Кулуары.

 10.10.2011 21:59   AlexG  

Наташа, обратитесь к врачу, лучше не в рубищах и кулуарах, а совершенно настоящему по соответствующему профилю.
.

Уже студентом прочитал знаменитые Афанасьевские сказки. Никаких ратных подвигов. Сплошные ловкость, хитрость, лукавство и обман в них преподаются. Расстроился даже. Это - мои тогдашние ощущения от прочитанного. Сейчас, возможно, по-другому прочиталось бы.
Ёжик у Вас, Наташа, почти Робин Гуд, только ворует, а не грабит, и тащит бедным своим деткам, а не бедным чужим раздаёт.
Это близко к правде по Афанасьеву, к народной, то есть, правде, а не к придуманной романтической. И понравилось, что ёжик здесь не герой и не антигерой, а просто смешной ёжик, который лису провёл, а сорока завидует, воровка-непрушница.
Про медянок-лесбиянок тоже надо бы чего-нибудь сказать. Очень точный образ. Сначала останавливает и дезориентирует, а потом, с третьего прочтения, читается с кайфом.
Детям не обязательно ничего объяснять. Здесь ничего и не объясняется. Подразумевается, что дети уЖе знают, о чём идёт речь. И правильно подразумевается. Дети знают.
Стихотворение очень понравилось!

 10.10.2011 22:00   natasha  

Спасибо, Сергей за подробный отклик и доброе слово. Вы - то понимаете, конечно, что здесь легко было поставить "невинное" словечко. Но я оставила это - отчасти провокативно. И Алекс тут же "возбух":) А на самом деле вопросы когда, как и где, и что объяснять, мне (всё ещё:))кажутся важными. Раньше (давно) они просто не стояли (стыдно же )и это была катастрофа (сколько горя, сколько настоящих трагедий происходило по причине незнания), а сегодня, по нынешним временам, когда они тоже уже не стоят, но совсем по другой причине (полное бесстыдство) - опять катастрофа. Знаете, сейчас, пися :) все это, вспомнила забавный один реальный эпизод (по теме препирательств с Алексом). Может, напишу маленький рассказик. Спасибо Вам.)

 11.10.2011 08:23   Beregov  

Да, вопросы важные. В моём представлении, дети стремятся получить информацию обо всём, что их интересует. И добывают её из любых доступных источников. Им это необходимо, чтобы получить цельное представление о мире и позиционировать себя в нём. Детям нужны, в первую очередь, информаторы. Три главных вопроса у них - что это?, как и из чего это сделано (сделать)? и как пользоваться? Кто им эту информацию предоставит - детям совершенно неважно. Лишь бы она была достоверной и легкоусваимаемой. Я совершенно точно знаю, что "закрывая" какие-то темы для детей, мы либо вынуждаем их домысливать, не имея достаточных исходных данных, либо искать альтернативные источники информации (я получал её на "улице" бывало, что тошнило даже от вновь узнанного, и узнанное там часто реальность искажало).
Как быть - для меня не вопрос. Если ребёнок спрашивает - нужно ему отвечать или ответит кто-то другой.
Какое отношение всё это имеет к поэзии?
С моей точки зрения, она должна помочь ребёнку воспринимать мир в определённом ключе, с определённым настроем, развивать воображение, помогать формировать отношение к жизни и делать мир чудесным. О как.)))

 11.10.2011 23:47   natasha  

Согласна с Вами. Я перетащу стих в другой раздел, всё-таки. Так как понимаю, что вопрос спорный. Просто, мне хотелось услышать побольше мнений на эту тему. Увы!:)

 12.10.2011 04:40   Beregov  

Мнения есть, я уверен. Просто, мне кажется, что они (мнения) частью задумались, а частью не хотят на провокацию поддаваться))))

 12.10.2011 04:41   Beregov  

Вопрос спорный, а стих для детей, всё равно.

Когда смотришь мультик для детей " Шрек", то он детским не кажется:) Написано хорошо.)

 11.10.2011 23:41   natasha  

Спасибо.)

Это в детском стиле написано, но не для детей. Читать очень весело и забавно! Отличная вещица!

Провокаторша)) да ещё и с острым язычком - это замечательно ;)
Сергей прав в том, что в народных сказках, настоящих, а не адаптированных под религию большевиков, доброго было мало, там всякие "ужасти" происходили. Сказки - это мировоззрение и знание народа, выраженное в мифологической форме...