Посвящается студентам МГУ!

Как будущий ученый Глен, мне кажется, слишком разбрасывается, что заставляет предположить: уровня ученого он не достигнет ни в физике малих тел, ни в биологии. Краснодеревщиком, возможно, станет неплохим, но в Стэнфорд для этого поступать не надо. А вообще - все прекрасно, да. Правда, непонятно, откуда в таком случае у них берутся "Ростовские горы" и "побережье Белоруссии". И коль уж вы так уверенно сравниваете "их" учебный процесс с МГУ, то, наверное, в МГУ как минимум семестрик проучились и знаете, о чем говорите, да?

я лишь хотел на одном примере показать, что заставлять учиться не следует. надо предоставлять условия, а студент сам организует свой учебный процесс... мало того, у Глена имеется хорошая коллекция собранная им минералов. и я ему подарил агат.

Не могу я промолчать, читая вот это... Вы так уверенно пишете про студентов МГУ, будто у них у всех полугодовые хвосты и они все недоедают. Это бред. Хвосты есть у пяти процентов, полугодовые - у особо отмороженных любителей академов. Да и то в основном по причине параллельных попыток уже поработать по специальности. Насчет стояния над душой - полный бред, никто никого не заставляет учиться, все пришли в МГУ добровольно, причем мечтая туда попасть и всеми силами стараясь поступить. А поэтому сама учеба там - это лафа, кайф и незабываемый на всю жизнь драйв! Что касается бассейна, баскетбола, хоккея, а также гимнастики - а вы вообще бывали хоть раз в МГУ?? Там все это имеется и всегда было. Кроме того еще есть лыжная база для любителей зимних видов спорта и танцевальная аэробика для девушек. А уж недавно вернувшихся с научной практики из Европы там вообще завались! Советую сходить туда хоть разок на экскурсию, прежде чем такое писать!

речь не о том, что в МГУ нет бассейна, а о том, что в Университете наиболее важным является коммуникация, клубность, общность, особая среда, а подача материала лишь затравкой для структурирования, организации процесса деятельности "клуба", фоном занять умы, толчком к самостоятельной деятельности. Младые преподы (и не только) воспринимают каждый свой предмет слишком серьёзно и ретиво. Роль же их невелика - массовика затейника. Американцы помня об этом, выстраивают учебный процесс таким образом, чтобы оградить студентов от слишком зарвавшихся в самомнение учителей, и в расписание ставят больше конюшен и бассейнов!

 02.11.2017 15:35   JZ  

Ну тут уж каждый выбирает по себе, в самом деле. Если подача материала - лишь фон для развлекухи и расслабухи, то конечно, куда МГУ с его традициями. Но нам как-то все пять лет было весело и без конюшни. У нас были КВН, общение, посиделки с гитарами, преф, студсовет, театр МГУ и прочие наши уникальности. В конюшню никто не просился. ))

 03.11.2017 01:39   marko  

А при чем здесь самомнение учителей? У нас - на журфаке МГУ - была такая преподавательница истории русской литературы. Татаринова. Шепните это слово любому из учившихся в последние десятилетия 20-го века, и он прослезится. Потому что она была во-о-о-от с таким самомнением. И получить у нее зачет можно было исключительно на реальных знаниях (ну и желательно не надевать мини-юбку в день сдачи). Могла замучить пересдачами только потому, что ей, видите ли казалось, что студент тянет на пятерку, но ленится, а четверку потенциальному отличнику ей, видите ли, принципиально не ставилось. Я сам два раза с каникул на пересдачу приезжал - протопопа Аввакума чеканил. Вопрос: отчего к ней без всяких принуждений на лекции валом валили даже те, у кого она в расписании не стояла? А вот к ее коллеге по другому предмету (окончила Сорбонну и преподавала, кажется, там же, и самомнения никакого) ходили нехотя... Конюшни в расписании, да, не стояли. Но у нас и не Америка, у нас Россия, а в России не принято жить по расписанию... Ну к радужным вашим картинам о забугорных учебных прелестях я могу добавить пару не столь радужных, но вполне реальных и реалистичных историй.

А вообще... мне ваш текст напомнил восторженный пост Людмилы Улицкой о том, как она в Австрию ездила какую-то премию получать. Если в двух словах, то как-то так: сижу, заиграли австрийский гимн, все встали, а я и думаю - счастливые вы, австрийцы, у вас гимн простая гражданка написала, а у нас - Михалков, да еще и переделывали потом... Такие вот критерии счастья.

я привёл как вариант организации учебного процесса призванный для получению аттестата - диплома.. кто кроме вас и бога знает лучше ваши способности и как ими распорядится?... а в вас будут настойчиво пичкать список зарубежной литературы необходимый знать до последней запятой..не пересматриваемый ещё с самого батюшки Державина... путь механистический и мануфактурный... а 95-98% по настоящему нужных проф.знаний приобретается вне стен альма-матер...